Penerapan Media Pembelajaran Busy Book dalam Meningkatkan Kemampuan pengenalan Huruf Hijaiyah Pada Anak Usia Dini Di RA Baitul Quran Kecamatan Sunggal

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan pengenalan huruf
hijaiyah pada anak usia dini serta untuk mengetahui kendala dalam menggunakan
media Busy Book di Ra Baitul Quran Kecamatan Sunggal pada kelompok B di Tahun
ajaran 2020/2021.
Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas yang dalam
pelaksanaannya dilakukan 2 siklus. Subjek penelitian ini ini adalah anak didik di
kelompok B yang berjumlah 3 anak laki-laki, dan 7 anak perempuan. obyek
penelitian adalah pokok persoalan yang hendak diteliti untuk mendapatkan data
secara lebih terarah. Obyek penelitian ini adalah penggunaan Media Pembelajaran
Busy Book dalam meningkatkan kemampuan mengenal huruf hijaiyah kelompok B di
RA Baitul Qur’an.Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu observasi,
wawancara, serta dokumentasi, dan instrumen penelitian yang digunakan yaitu berupa
catatan lapangan dan observasi.
Hasil Penelitian menunjukkan bahwa kemampuan mengenal huruf hijaiyah
dapat ditingkatkan melalui media Busy Book, hal ini dilihat dari semakin
meningkatnya persentase anak dalam mengenal huruf hijaiyah, dari Penelitian yang
telah di lakukan mulai dari Pra Siklus mencapai 46% dengan menggunakan metode
yang telah dilaksanakan di Sekolah tersebut, lalu di Siklus I meningkat menjadi 67%
dengan menggunakan media Busy Book dengan metode klasikal, namun belum sesuai
dengan yang diharapkan peneliti, sehingga peneliti melakukan Siklus II dengan
Media Busy Book namun dengan metode yang berbeda yaitu metode lingkaran dan
hasil nya meningkta menjadi 85%.
Kata Kunci : Anak Usia Dini, Media Pembelajaran, Huruf Hijaiyah, Busy Book